对学生来说，笔就是他们的武器，试卷就是他们的战场，想走过中高考的独木桥，卷子上的答案就是他们的战绩，可偏偏有一些学生不明白，学习不是给老师学的，而是给自己学的。
网上有一名女同学，发明了一种新的字体，命名为“咯噔字体”，本以为她只是叛逆，不想随大流去模仿千篇一律的衡水体，没想到却是单纯地为了报复老师。
女同学发明“咯噔字体”，被老师0分警告试卷让考生和阅卷老师即便不用见面，也能沟通的桥梁，通过试卷上每一笔、每一画的书写，学生写下自己的答案，老师给出相应的分数，这是考试的底线，也是每一个学生都应该明白的道理。
可偏偏青春期的学生们总有一股“谁都不服”的叛逆心理，老师越是强调什么，他们就越要跟老师对着来，这名发明“咯噔字体”的女同学就是其中之一，当班主任再三强调练字，并且推荐同学们模仿衡水体后，这个女同学开始了她的报复计划。
展开剩余76%她在课后发明了一种新的字体，并且花了很多的时间去练习，最终在一次考试中实践了自己新发明的字体，还给这个字体命名为“咯噔字体”，女学生的想法简单的有些幼稚。
她天真的想，如果阅卷老师看到这样一份答案，一定会非常崩溃，因为她根本看不懂自己写的是什么，却也不敢轻易不给自己分数，而“咯噔字体”的名字来源也在于此——让老师看了之后，心里咯噔一下。
女同学的天真最终还是被老师打脸了，老师既没有生气也没有纠结，直接用0分警告女同学，告诉她“别用个性去挑战考试的底线，你以为老师看不清你的字会很苦恼？完全不会，看不清的答案一律按0分处理”。
可想而知，对于本就处于叛逆期的女同学来说，她自然无法接受这个0分的结果，开始跟老师胡搅蛮缠，但老师的态度也很坚决——早干嘛去了？分数下来了能怨老师吗？既然不想要0分，就不要写这种莫名其妙的字体。
考试是学生适应规则的过程，挑战考试底线吃亏的只会是学生自己阅卷老师的工作量有多大，很多学生根本没有想过，老师不仅需要在短时间内批阅大量的卷子，还要精准地找到学生答案中的给分点，之后再以最快的速度核对分数并且统计成绩。
很多时候校内举办的小型考试，都是前一天考完试，第二天下午就出成绩了，可想而知老师的阅卷效率有多高，这么高的阅卷效率根本不允许老师去一个字、一个字地辨别学生的答案。
而老师最喜欢、也最希望看到的，是那些一下子就能看清楚写得是什么的卷子，在阅卷过程中，字写得工整就是考生最大的优势，否则即便你的答案是对的，你写的字老师都看不清，也照样得不到分数。
希望同学们都能明白：考试不是儿戏，把答案写清楚、写明白是底线，用自己的个性去挑战考试的底线，这不是在报复老师，而是对自己的努力和人生不负责。
除了这种故意用刁钻字体为难老师的学生，还有一种学生在考试中也比较吃亏，那就是专门去练习过书法的学生，这类学生写字很漂亮，但答题卡的空间有限，无法发挥他们的优势。
如果非要去保留自己的书法特色，把字写得紧凑一些的话，就会导致答案看不清楚，影响阅卷老师精准找到给分点，总之，考试本就是学生去适应规则，如果为了个性非要挑战考试的规则和底线，那吃亏的还是学生自己。
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